Освіта Заради Життя: Український Контекст
Контекст

Війна в Україні

Україна, охоплена війною в південних і східних регіонах (Автономна Республіка Крим, Луганська і Донецька області) вже упродовж восьми років, сьогодні виборює свою незалежність у найбільшому конфлікті на європейському континенті із часів Другої світової війни.

Наявність деокупованих і прифронтових територій.

3750 суттєво пошкоджених або повністю зруйнованих шкіл.

Вимушене призупинення навчання в школах.

Безпекові виклики.

Планові й аварійні вимикання світла через масовані обстріли російською армією енергетичної інфраструктури України.

Внутрішньо переміщені особи.

Понад 386 000 дітей, які перебувають за кордоном і залишаються здобувачами української системи освіти.

Нав’язування російськими загарбниками українцям, які мешкають на тимчасово окупованих територіях, фейкових диспозицій і знань, несумісних із загальноєвропейськими і загальнолюдськими цінностями.

НАВЧАННЯ

Триває навчання — триває життя

ВИКЛИКИ

Виклики, що постали перед системою
загальної середньої освіти

01

Неможливість охопити всіх без винятку українських дітей та учнівську молодь загальною середньою освітою.

02

Загроза виникнення феномена неписьменності серед дітей та учнівської молоді.

03

Виникнення в здобувачів освіти серйозних прогалин у знаннях, уміннях і навичках.

04

Різке погіршення здоров’я учасників освітнього процесу, насамперед психічного.

05

Неготовність шкіл до реалізації STEM-освіти як однієї з передумов подальшої підготовки фахівців, конкурентоспроможних на ринку праці, здатних відбудувати повоєнну Україну.

БАЧЕННЯ

Наше бачення

Ми прагнемо створити світ, у якому підготовлені вчителі допоможуть подолати безграмотність серед дітей та молоді в країнах, що потерпають від глобальних криз (військових конфліктів, пандемій, екологічних і техногенних катастроф, голоду, злиднів тощо), навчать молоде покоління жити в гармонії із самими собою, іншими людьми та природою, розуміти безцінність кожного людського життя та мирного неба, бути спроможними виборювати й захищати їх.

МІСІЯ

Наша місія

Наша місія — зробити якісну освіту доступною та цікавою для кожного, хто мешкає на територіях, що потерпають від глобальних криз, забезпечити молодому поколінню можливість бути успішним і самореалізованим, жити у високорозвиненій державі, толерантному світі, у якому немає війн і насильства.

ЦІЛІ

Наші цілі

Незламність

Формувати стійкість, згуртованість,  зміцнювати здоров’я учасників освітнього процесу, насамперед психічне, в умовах збройної агресії та в післявоєнні часи.

Доступність

Охопити всіх без винятку дітей і молодь якісною загальною середньою освітою, запобігти неписьменності, надолужити прогалини в навчанні, сформувати вміння вчитися, створити умови для самореалізації кожного.

Успішність

Упровадити основні положення STEM-освіти як основу формування в учнів компетентностей, що будуть актуальні в майбутньому на світовому ринку праці.

КОМАНДА

Наша команда

Гавриш Ірина Володимирівна — науковий керівник Проєкту, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової і професійної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, директорка науково-дослідного інституту експериментальної дидактики Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди
“Професіоналізм, компетентність та інноваційність”.
Ми впроваджуємо спеціальні програми підвищення кваліфікації менеджерів освіти та вчителів.
Frame 343

ВИКЛИКИ

Виклики, що мають подолати вчителі

01

Незнання інструментів і можливостей сучасного дистанційного навчання.

02

Невміння послуговуватися ефективними технологіями надолуження учнями прогалин у навчанні.

03

Неготовність до формування в здобувачів освіти вміння вчитися як ключової компетентності.

04

Неспроможність зберігати власну психоемоційну стабільність у стресових ситуаціях і надавати першу психологічну допомогу учням. 

05

Нездатність задовольняти потреби економіки і виробництва в майбутніх STEM-освічених  кваліфікованих фахівцях.