У результаті експертизи, яка була здійснена незалежними науковими експертами, визначено рівень наукової обґрунтованості та інноваційності Проєкту. Експертиза передбачала аналіз таких об’єктів:

• наявність та якість науково-експериментальних досліджень, які підтверджують наукову обґрунтованість, інноваційність та значущість Проєкту;
• захист дисертацій, пов’язаних із тематикою Проєкту, які демонструють глибоке розуміння та дослідницьку активність його команди в цій галузі;
• об’єм та якість наукових і методичних публікацій, які підтверджують рівень та актуальність досліджень, що підтримують Проєкт;
• організація та проведення науково-практичних конференцій, методичних семінарів, круглих столів та інших подій, що сприяють обміну інформацією та науковим дискусіям у відповідній галузі.

Протягом 2020–2023 рр. проведено 2 Всеукраїнські науково-практичні конференції, 3 міжнародні кругли столи, 9 науково-практичних семінарів. Опубліковано 10 статей у фахових виданнях, 5 статей у збірках, що зареєстровані в наукометричних базах (Web of Science, Scopus). Захищено 4 докторські та 3 кандидатські дисертації. Розроблено 20 авторських програм підвищення кваліфікації вчителів 1–11 класів з усіх предметів. Створено 4 ютуб-канали для професійного розвитку вчителів.

І в цьому контексті ми сприяємо досягненню десятої мети Цілей сталого розвитку — зменшенню нерівностей як усередині країн, так і між ними. З метою підвищення якості освіти та стимулювання інновацій в освітньому процесі ми активно працюємо над впровадженням STEM-освіти в навчальні програми шкіл. Це не лише дозволить нам зробити вагомий внесок у досягнення дев’ятої мети Цілей сталого розвитку, а саме: сприятиме всеосяжній та стійкій індустріалізації, але й забезпечить учням необхідні навички для майбутнього.