Виявлено, що кількість учасників експерименту з оптимальним рівнем опанування стратегій і засобів дистанційного навчання збільшилася на 33 % (2020–2021 рр.), на 34 % (2021–2022 рр.), на 24 % (2022–2023 рр.) після проведення курсів та на 46 % (2021 р.), на 49 % (2022 р.), на 50 % (2023 р.) через рік після завершення курсів завдяки супервізіям. Збільшення / зменшення кількості слухачів курсів із достатнім, базовим і початковим рівнями готовності візуалізовано на рис. 4–6.